VK Nederhasselt – Visie 2026
“Plezier, respect en samenhorigheid: de basis van onze jeugdopleiding.”
jeugd@vknederhasselt.be
VOORWOORD VAN DE VOORZITTER
Ik ben al meer dan twintig jaar actief binnen VK Nederhasselt en heb onze club zien groeien en veranderen. Wat ons onderscheidt, is onze gemoedelijkheid: iedereen kent elkaar, iedereen helpt elkaar en samen zorgen we ervoor dat onze spelers met plezier kunnen voetballen. VK Nederhasselt is een warme club met ambitie, en geen ambitieuze club die haar warme karakter verloren heeft. Dat is onze grootste sterkte.
Onze jeugdwerking is de trots van de club. We begeleiden spelers stap voor stap in hun ontwikkeling, met aandacht voor zowel technische vooruitgang als mentaal welzijn. We geloven dat spelers beter leren en sterker worden wanneer ze zich goed voelen. Daarom blijft het mentale welzijn van de speler altijd onze prioriteit.
We kijken vooruit. Tegen het seizoen 2030–2031 willen we onze gedifferentieerde aanpak verder uitbouwen. Ons doel is om van U8 tot en met U17 telkens één ploeg te hebben in de provinciale reeksen en één in de gewestelijke reeksen. We bouwen hier geleidelijk naartoe door elk seizoen enkele teams in provinciale competities te laten aantreden. Op die manier blijft VK Nederhasselt groeien, stap voor stap, in balans tussen ambitie en menselijkheid.
Naast deze sportieve ambitie willen we ook inzetten op levenslang voetbal voor iedereen. In de toekomst willen we een aanbod uitwerken voor recreatief volwassenenvoetbal, met initiatieven voor dames vanaf dertig jaar, heren vanaf vijfendertig jaar en een volwaardige G-voetbalwerking. Op die manier blijft VK Nederhasselt een club waar mensen in verschillende levensfasen terechtkunnen om te bewegen, te genieten en deel uit te maken van de gemeenschap.
Tot slot willen we evolueren naar een manier van werken waarin trainers niet meer uitsluitend aan één ploeg gekoppeld zijn, maar nauwer samenwerken binnen dezelfde leeftijdsgroep. Trainers zullen dan afwisselend trainingsgroepen begeleiden, in plateauvorm werken en ook wedstrijden van de verschillende ploegen binnen die leeftijdscategorie coachen. Dat vraagt om een actievere communicatie tussen trainers, maar versterkt de consistentie van onze werking, vermindert de afhankelijkheid van één persoon en zorgt ervoor dat spelers begeleid worden door meerdere coaches die dezelfde visie delen.
Jürgen Pontzeele, voorzitter VK Nederhasselt
1. MISSIE EN WAARDEN
VK Nederhasselt is een warme club waar plezier, respect en samenhorigheid centraal staan. We bieden voetbal aan op maat van elk kind in een veilige, positieve en stimulerende omgeving. Onze club wil meer zijn dan een plek om te sporten; we willen een gemeenschap vormen waar spelers groeien als mens én als voetballer. Mentaal welzijn staat daarbij voorop. Wie zich goed voelt, leert beter, blijft langer actief en draagt bij aan een positief clubklimaat.
Onze jeugdopleiding draait op vele vrijwilligers. Trainers, teambegeleiders, kantinemedewerkers, ouders, bestuursleden en andere helpers vormen samen het fundament van onze club. We zijn sterk verankerd in de lokale gemeenschap en werken nauw samen met ouders en verenigingen in de buurt. VK Nederhasselt is een club van en voor de buurt, waar iedereen zich welkom mag voelen.
2. STRUCTUUR VAN DE JEUGDWERKING
Onze jeugdwerking omvat spelers van U6 tot en met U21. De onderbouw bestaat uit U6, U7, U8 en U9. De middenbouw uit U10, U11, U12 en U13. De bovenbouw bestaat uit U15, U17 en U21; daarna volgen de postformatieteams: beloften, P4 en P3. We vergelijken onze werking met een fruitboom: de wortels zijn de onderbouw, de stam de middenbouw, de takken de bovenbouw en de bladeren de postformatie. De vruchten zijn de spelers die doorstromen naar onze seniorploegen.
We bieden binnen onze jeugdwerking bewust differentiatie aan. Dat betekent dat we spelers indelen in teams op basis van hun huidige ontwikkelingsniveau. We willen dat iedereen op zijn eigen niveau speelt, zodat elke speler vertrouwen kan opbouwen en groeien op eigen tempo. Tegelijk willen we dat sterkere spelers ook beter worden door met betere spelers te spelen. Differentiatie laat toe om iedereen de juiste uitdaging te geven: niet te makkelijk, niet te moeilijk.
Binnen elke leeftijdscategorie streven we ernaar om minstens twee teams in competitie te brengen. Bij U8 werken we zelfs met drie teams. De focus ligt telkens op ontwikkeling, spelvreugde en het creëren van leermomenten op maat. Differentiatie is dus geen selectie, maar een pedagogisch hulpmiddel dat het plezier en de leerkansen van elke speler verhoogt.
Samenstelling van de ploegen:
- In de onderbouw (U6 tot en met U9) schrijven we maximaal 10 spelers per ploeg in.
- In de middenbouw (U10 tot en met U13) schrijven we maximaal 14 spelers per ploeg in.
- In de bovenbouw (U15 tot en met U21) schrijven we maximaal 20 spelers per ploeg in.
In uitzonderlijke gevallen kan hiervan worden afgeweken. Deze aantallen worden echter bewust bewaakt om de kwaliteit van onze opleiding niet te ondergraven voor de spelers en uit respect voor de draagkracht van onze trainers.
3. INSTROOM EN TESTTRAININGEN
Nieuwe spelers zijn welkom zolang er plaats is tot en met U13. Vanaf U15, dus voor de ploegen U15, U17 en U21, organiseren we testtrainingen om na te gaan of een speler aansluit bij het sportieve en mentale niveau van de ploeg. De beslissing hierover gebeurt in overleg tussen de trainer, de TVJO en de AVJO. Interne doorstroming van eigen jeugdspelers krijgt altijd voorrang. Spelplezier, houding en teamspirit blijven even belangrijk als talent.
4. SPEELKANSEN EN GELIJKHEID
VK Nederhasselt volgt de richtlijnen van Voetbal Vlaanderen, die sterk inzetten op gelijke speeltijd voor alle jeugdspelers.
‘Mensen sluiten zich aan bij een voetbalclub om te voetballen, niet om op de bank te zitten of thuis te blijven. Vanuit pedagogisch standpunt is het logisch dat iedereen die nog in de opleidingsfase zit, gelijke speelkansen heeft. Ongelijke speel- en startkansen zorgen voor boosheid bij de kinderen én de ouders. Dat is menselijk en terecht. Het zorgt voor wrevel en onvrede in het team en neemt de focus op leren en opleiden weg. De jeugdopleider die jeugdspelers gelijkwaardig behandelt, ervaart veel minder frustraties bij jeugdspelers, ouders én zichzelf. Thuis blijven of niet spelen staat gelijk aan niet beter worden en ongelukkig zijn. Geen enkel kind of recreatieve voetballer verdient het om niet te spelen of ongelukkig te zijn.
Enkel bij volwassenen in competitiesport, hoort bankzitten er evident bij. Daar primeert het winnen. Ook vanuit educatief standpunt is het logisch dat iedereen die nog in de opleidingsfase zit, gelijke speelkansen heeft. Leren is grillig en gaat soms sneller of trager, kinderen groeien sneller of trager, ontwikkelen zich op hun eigen tempo. Ontwikkeling is onvoorspelbaar.
Wie vandaag vaardiger is, is dat morgen misschien minder... en omgekeerd. Als Belgische jeugdopleiders potentiële talenten letterlijk en figuurlijk ‘aan de kant zetten’, verliezen we jeugdspelers en kunnen we bijgevolg nooit blijven concurreren met andere voetbalgrootmachten. Daarom, voor het welzijn van élke speler: iedereen speelt en start evenveel!’
We werken hiervoor met een beurtrolsysteem, zodat alle spelers gelijkwaardig aan bod komen en wedstrijden kunnen starten. Trainers hebben veel autonomie om hun ploeg te leiden, maar conformeren zich aan deze principes. Voetbal Vlaanderen vraagt dit, en ook wij vinden dit essentieel voor een gezonde ontwikkeling.
In de bovenbouw (U15–U21) geldt dat elke geselecteerde speler voor de wedstrijd minstens vijftig procent van de wedstrijdtijd speelt, in overeenstemming met de reglementen van Voetbal Vlaanderen. In individuele gevallen kan hier gemotiveerd van worden afgeweken, bijvoorbeeld wanneer een speler terugkeert uit blessure, onvoldoende trainingsaanwezigheid heeft gehad, in een persoonlijk traject zit of wanneer vooraf duidelijke afspraken zijn gemaakt tussen speler, trainer en club. In zulke situaties krijgt de speler een concreet doel of actiepunt mee zodat hij weet waar hij aan kan werken.
5. FUN EN FORMATION
Het opleidingsmodel van onze club steunt op het evenwicht tussen Fun en Formation als twee onlosmakelijk verbonden pijlers. Zonder plezier is er geen duurzame motivatie en zonder opleiding is er geen echte ontwikkeling. Fun zorgt ervoor dat spelers graag komen trainen, blijven voetballen en zich emotioneel verbonden voelen met de club en het spel. Formation zorgt ervoor dat spelers stap voor stap beter worden als voetballer én als mens.
Fun betekent dat elke speler veel aan de bal komt, actief betrokken is, succeservaringen beleeft en zich veilig voelt om fouten te maken en bij te leren. Het betekent dat trainingen en wedstrijden speels, uitdagend en aangepast zijn aan de leeftijd en het ontwikkelingsniveau van de spelers. Het betekent ook dat iedereen speelt, iedereen start en niemand structureel aan de kant blijft staan.
Formation betekent dat we doelgericht opleiden met aandacht voor techniek, tactiek, fysieke ontwikkeling, mentale weerbaarheid en sociale vaardigheden. We vertrekken altijd vanuit de wedstrijd als leercontext en bouwen via aangepaste spelvormen en trainingsmethodes verder aan spelinzicht en handelingssnelheid. We houden rekening met het individuele ontwikkeltempo van elke speler en begeleiden kinderen niet op basis van vroeg succes, maar op basis van hun leervermogen en groeipotentieel.
Fun en Formation versterken elkaar. Plezier versnelt leren en leren verhoogt het plezier. Door deze balans te bewaken creëren we een leeromgeving waarin spelers zich veilig voelen, uitgedaagd worden en gemotiveerd blijven om zich te ontwikkelen. Zo leiden we niet alleen betere voetballers op, maar ook zelfzekere, respectvolle en geëngageerde jonge mensen die levenslang verbonden blijven met het voetbal en met onze club.
6. DE SPELER CENTRAAL
Elke speler is uniek. We erkennen verschillen in tempo, talent en temperament. Trainers stemmen hun aanpak af op de individuele behoeften en mogelijkheden van iedere speler. Een speler die zich goed voelt, leert sneller, denkt creatiever en ontwikkelt een sterkere persoonlijkheid.
Fouten maken hoort bij leren; experimenteren wordt aangemoedigd. In de onderbouw verkennen spelers meerdere posities. Vanaf de bovenbouw wordt er meer gewerkt naar één of meerdere vaste terreinposities, afhankelijk van de specifieke kwaliteiten, de voorkeuren en het groeipotentieel van de speler.
7. MENTAAL WELZIJN EN CLUBKLIMAAT
Het mentaal welzijn van de speler staat centraal in onze visie. We willen dat iedere speler zich veilig, gewaardeerd en gesteund voelt. Trainers, ouders en de club werken samen om een positieve sfeer te creëren waarin kinderen zichzelf kunnen zijn. We vermijden overmatige prestatiedruk en stimuleren zelfvertrouwen en veerkracht. Onze Aanspreekpunt Integriteit (API) ziet erop toe dat dit sportklimaat bewaakt blijft.
Alle wedstrijden winnen en in elke reeks kampioen spelen is niet onze doelstelling. Spelers moeten wel met de ingesteldheid aan de start van een wedstrijd komen om die wedstrijd te willen winnen. We winnen graag, maar niet ten koste van de motivatie of het mentaal welzijn van een speler. We winnen samen en we verliezen samen als team.
8. TRAINERSWERKING
Onze trainers zijn de spilfiguren in de ontwikkeling van onze spelers. We verwachten dat zij positief coachen, duidelijk communiceren en voorbeeldgedrag tonen. De club stimuleert trainers om zich te blijven vormen en ondersteunt hen hierbij. We streven naar een team van gediplomeerde trainers, omdat we weten dat opgeleide trainers meer competentie hebben en langer actief blijven binnen het voetbal. Trainers overleggen regelmatig met de TVJO en dragen samen de sportieve visie van de club uit.
We willen evolueren naar een trainersstructuur waarin coaches nauwer samenwerken binnen dezelfde leeftijdsgroep. Trainers zullen de verantwoordelijkheid voor een volledige U-categorie delen, trainingen afwisselend geven, in plateauvorm samenwerken en wedstrijden van verschillende ploegen binnen die leeftijdsgroep coachen. Deze manier van werken zorgt ervoor dat spelers begeleid worden door meerdere trainers die dezelfde visie hanteren, verhoogt de kwaliteit en vermindert de afhankelijkheid van één persoon. Het vergt meer communicatie tussen trainers, maar versterkt de consistentie en stabiliteit van onze jeugdwerking.
De spelergerichte trainer plaatst de ontwikkeling van de speler altijd centraal in zijn handelen. Hij vertrekt niet vanuit het resultaat van de wedstrijd, maar vanuit het leerproces van elk kind. Hij kijkt eerst naar wie de speler is, voordat hij kijkt naar wat de speler kan. Hij houdt rekening met leeftijd, ontwikkelingsfase, motivatie en persoonlijkheid. Hij creëert een veilige omgeving waarin fouten maken mag en zelfs noodzakelijk is om te leren. Hij moedigt initiatief en creativiteit aan in plaats van alleen correcte uitvoering te eisen. Hij ziet fouten als leermomenten en niet als mislukkingen.
De spelergerichte trainer communiceert positief, duidelijk en respectvol met zijn spelers. Hij bouwt vertrouwen op door consequent en eerlijk te zijn in zijn aanpak. Hij geeft feedback die richting geeft en motiveert in plaats van af te remmen. Hij corrigeert gedrag zonder de persoon te kleineren. Hij stimuleert zelfreflectie en laat spelers nadenken over hun eigen keuzes op het veld. Hij begeleidt spelers in hun emotionele ontwikkeling, zeker bij teleurstelling, verlies of spanning.
De spelergerichte trainer werkt samen met ouders, collega-trainers en de club om de speler optimaal te ondersteunen. Hij houdt rekening met de draagkracht van het kind en vermijdt overbelasting. Hij ziet zijn rol niet als die van een instructeur, maar als die van een begeleider in een leerproces. Hij bewaakt het plezier als motor van ontwikkeling. Hij helpt spelers niet alleen betere voetballers te worden, maar ook sterkere en evenwichtigere mensen.
9. SPEELSTIJL EN TECHNISCHE ONTWIKKELING
Onze speelstijl is gebaseerd op de visie van Voetbal Vlaanderen en de interne sportieve principes van VK Nederhasselt. Het voetbal dat we willen brengen is aanvallend, creatief, opbouwend en opleidingsgericht. We promoten technisch verzorgd voetbal met veel balbezit, combinatiespel en spelinzicht. Opbouw van achteruit, het zoeken naar de vrije man en het durven voetballen onder druk zijn belangrijke ankerpunten. Lange ballen gebruiken we enkel als noodoplossing, niet als vaste strategie.
Binnen VK Nederhasselt werken wij met duidelijke ontwikkelingsdoelen per leeftijdsfase, waarbij de accenten verschuiven naarmate spelers ouder worden en verder groeien in hun voetbal- en persoonsontwikkeling.
In de onderbouw ligt de nadruk op spelplezier, balvaardigheid en algemene motorische ontwikkeling. Spelers leren vooral via spelen, proberen en herhalen. Technische ontwikkeling staat centraal, met aandacht voor balcontrole, dribbelen, passen en trappen, maar steeds in speelse en motiverende vormen. Tegelijk bouwen spelers basisinzichten op in samenspel, ruimtegebruik en eenvoudige spelregels. Het mentale aspect bestaat hier vooral uit durf, plezier, zelfvertrouwen en het leren omgaan met winnen en verliezen.
In de middenbouw verschuift de focus geleidelijk naar spelinzicht, handelingssnelheid en samenwerking. Techniek blijft belangrijk, maar wordt steeds meer toegepast in functionele spelsituaties. Spelers leren keuzes maken onder druk, leren wanneer en waarom ze iets doen en niet enkel hoe. Tactische principes zoals vrijlopen, aanbieden, ondersteunen en omschakelen krijgen meer aandacht. Ook mentaal leren spelers omgaan met competitie, teleurstelling, feedback en verantwoordelijkheid binnen het team.
In de bovenbouw ligt de nadruk op tactische volwassenheid, teamorganisatie, fysieke ontwikkeling en mentale weerbaarheid. Spelers leren hun rol binnen het team kennen en uitvoeren, leren omgaan met druk en verwachtingen en ontwikkelen een grotere discipline en zelfstandigheid. Fysieke training wordt gerichter, met aandacht voor belastbaarheid, blessurepreventie en herstel. Tegelijk blijft technische ontwikkeling belangrijk, maar meer in functie van wedstrijdsituaties en teamtactiek.
In elke leeftijdsfase blijven alle ontwikkelingsdomeinen aanwezig — technisch, tactisch, fysiek en mentaal — maar telkens met andere accenten. Wij erkennen dat spelers zich niet allemaal op hetzelfde tempo ontwikkelen en houden rekening met individuele verschillen in groei, maturiteit en leervermogen. Op die manier willen wij elke speler de kans geven om op zijn eigen tempo te groeien binnen een duidelijke en gedragen opleidingsstructuur.
Binnen VK Nederhasselt baseren wij onze sportieve werking op het Game Model van Voetbal Vlaanderen en de bijhorende tien teamprincipes. Wij gebruiken dit model als gemeenschappelijke leidraad om spelers op een herkenbare, coherente en opleidingsgerichte manier te begeleiden, los van leeftijd, niveau of competitiekader. Het game model biedt ons een gedeelde taal waarmee trainers, spelers en club kunnen spreken over voetbal, spelinzicht en samenwerking.
Wij vertrekken vanuit het idee dat voetbal een dynamisch spel is waarin spelers voortdurend keuzes moeten maken in wisselende situaties. Daarom richten wij onze opleiding niet op vaste patronen, maar op spelbegrip, besluitvorming en aanpassingsvermogen. Spelers leren situaties herkennen, oplossingen zoeken en verantwoordelijkheid nemen binnen het team.
In balbezit streven wij naar verzorgd en opbouwend voetbal. Wij stimuleren combinatiespel, het creëren van ruimte, het aanspeelbaar maken en het controleren van het tempo van het spel. Wij willen dat de bal gebruikt wordt om de tegenstander te verplaatsen en om openingen te creëren, niet om balbezit op zich na te streven. Spelers worden aangemoedigd om vooruit te denken, maar steeds in functie van de situatie en het team.
Zonder bal leggen wij de nadruk op snelle herorganisatie, compact verdedigen en gezamenlijk druk zetten. Wij leren spelers om als collectief te reageren in plaats van individueel. Omschakelmomenten zien wij als belangrijke leermomenten waarin snelheid van denken, handelen en samenwerken centraal staat.
Wij willen spelers opleiden die technisch vaardig zijn, tactisch intelligent, mentaal weerbaar en sociaal afgestemd op hun omgeving. Wij stimuleren initiatief, durf en verantwoordelijkheid. Trainers begeleiden dit proces door leeromgevingen te creëren, de juiste vragen te stellen en feedback te geven die het leerproces ondersteunt.
De tien teamprincipes helpen ons om duidelijkheid te scheppen over wat we verwachten in verschillende spelfases, maar laten tegelijk ruimte voor creativiteit en individuele expressie. Wij willen geen spelers vormen die uitvoeren wat hen wordt opgedragen, maar spelers die het spel begrijpen, lezen en mee vormgeven.
Voor VK Nederhasselt is het game model geen strak systeem, maar een opleidingskader dat richting geeft aan ontwikkeling, samenwerking en spelbegrip. Op die manier bouwen wij aan een herkenbare speelstijl die gedragen wordt door alle leeftijdsgroepen en alle trainers, en die onze spelers voorbereidt op het moderne voetbal én op een leven lang plezier in het spel.
Vanaf U10 organiseren we gericht keepertraining. Voor technische verdieping werken we samen met Elastico. We stimuleren onze spelers om zich verder te ontwikkelen door een kortingsbon aan te bieden voor small-group-trainingen en maken via Twizzit promotie voor zowel de vakantiestages als de small-group-activiteiten van Elastico. Zo kunnen gemotiveerde spelers zich op eigen initiatief extra verdiepen.
10. ONZE TRAININGEN
Binnen VK Nederhasselt werken wij in onze jeugdopleiding volgens de combinatiemethode. Dat betekent dat wij onze trainingen niet opbouwen rond losstaande oefeningen, maar rond leersituaties die nauw aansluiten bij de wedstrijd zelf. De wedstrijd vormt telkens het vertrekpunt van de training: we vertrekken vanuit wat spelers in wedstrijden meemaken en bouwen daar onze leerdoelen en werkvormen rond op.
Onze trainingen combineren speelse wedstrijdvormen, gerichte spelsituaties en korte technische interventies. We gebruiken spelvormen om spelers te laten ervaren, ontdekken en proberen. Wanneer nodig wordt het spel kort onderbroken om een technisch of tactisch element te benoemen, te verduidelijken of te oefenen, waarna dit onmiddellijk opnieuw in een spelcontext wordt toegepast. Op die manier ontstaat er een voortdurende wisselwerking tussen doen, begrijpen en verbeteren.
Trainers creëren situaties die bepaalde keuzes uitlokken, zoals het vrijlopen, het zoeken naar de derde man, het herkennen van ruimte of het omschakelen na balverlies. Spelers worden aangemoedigd om zelf oplossingen te zoeken en hierover na te denken. De trainer begeleidt dit proces door te observeren, gerichte vragen te stellen en feedback te geven die het leerproces ondersteunt.
Door op deze manier te werken vermijden we dat techniek los wordt gezien van het spel. Technische vaardigheden worden steeds ontwikkeld in functie van spelinzicht, samenwerking en wedstrijdrealiteit. Zo zorgen we ervoor dat wat spelers leren op training ook daadwerkelijk terugkomt in wedstrijden.
De combinatiemethode sluit perfect aan bij onze visie op plezier, ontwikkeling en spelgericht leren. Ze zorgt ervoor dat spelers actief betrokken blijven, gemotiveerd zijn en stap voor stap groeien als voetballer én als teamspeler.
11. EVALUATIE EN OPVOLGING
We evalueren twee keer per seizoen: tijdens de winterstop en op het einde van het seizoen. Voor U6 en U7 organiseren we geen formele evaluaties. Vanaf U8 volgen we spelers op basis van techniek, inzet, aanwezigheid en coachbaarheid. Tijdens deze gesprekken wordt er gekeken naar wat goed gaat, waar groeikansen liggen en welke afspraken er worden gemaakt voor de volgende periode.
Vanaf U13 tot en met U21 wordt tijdens evaluaties nagegaan of spelers sportief aansluiten bij het teamniveau en worden afspraken gemaakt over speelkansen. De evaluaties hebben aandacht voor technische, tactische, fysieke en mentale aspecten, maar ook voor discipline, trainingsaanwezigheid en houding. We streven ernaar om in de nabije toekomst te werken met een Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP), maar momenteel maken we gebruik van een geïndivedualiseerd evaluatieformulier dat tijdens de evaluatie wordt besproken en meegegeven.
12. INCLUSIE EN MEISJESVOETBAL
VK Nederhasselt wil een club zijn waar iedereen zich thuis voelt. Met Renilde Clompen als Futbalista Ambassador hebben onze meisjes een aanspreekpunt dat hen opvolgt, begeleidt en motiveert, zowel in onderbouw, middenbouw als bovenbouw. Renilde zorgt ervoor dat alle speelsters zich welkom voelen en zich verder kunnen ontwikkelen in een positieve sfeer, en ondersteunt ook de trainers in hun aanpak rond meisjesvoetbal.
13. ARBITRAGE, OUDERS EN RESPECT
Voetbal draait om verantwoordelijkheid en respect. Onze Referee Ambassador, Joni De Neyer, ondersteunt jongeren die interesse hebben in arbitrage, begeleidt clubscheidsrechters en helpt onze arbitragewerking verder uit te bouwen. Bij VK Nederhasselt worden de thuiswedstrijden van de onderbouw geleid door spelers uit U17 en U21, terwijl de wedstrijden van de middenbouw worden gefloten door spelers van P3, P4 en de beloften. Op die manier krijgen onze eigen spelers de kans om ervaring op te doen als scheidsrechter en verantwoordelijkheid te nemen op en naast het veld.
Ouders spelen hierin een cruciale rol. Hun houding langs de zijlijn bepaalt in grote mate de sfeer. We verwachten dat ouders zich respectvol gedragen tegenover scheidsrechters, trainers, spelers en tegenstanders. Onaangepast gedrag wordt niet getolereerd. De rol van ouders bij de begeleiding van spelers mag niet onderschat worden. Een positief klimaat thuis en langs de zijlijn komt altijd de ontwikkeling van de speler ten goede. Ouders ondersteunen, moedigen aan, tonen begrip en geven het goede voorbeeld.
In de bovenbouw verwachten we van spelers dat zij hun verantwoordelijkheid nemen voor hun gedrag. Onnodige kaarten die voortkomen uit zagen tegen de scheidsrechter, agressief gedrag, verbaal of fysiek geweld of andere vormen van onsportief gedrag, passen niet binnen de waarden van VK Nederhasselt. De club behoudt zich het recht voor om de kosten van dergelijke kaarten ten laste te leggen van de betrokken speler of een alternatieve straf uit te werken, bijvoorbeeld in de vorm van een taak voor de club of een herstelgerichte opdracht. Op die manier willen we spelers leren stilstaan bij de gevolgen van hun gedrag en bijdragen aan een sportieve, respectvolle cultuur.
14. VEILIG SPORTKLIMAAT EN AANSPREEKPUNT INTEGRITEIT
Onze club-API, Petra Vanderkelen, is het aanspreekpunt voor integriteit en veiligheid binnen onze club. Zij is de vertrouwenspersoon voor iedereen die te maken krijgt met of getuige is van grensoverschrijdend gedrag. Petra biedt een luisterend oor, geeft advies en kan, indien nodig, verdere stappen ondernemen om een veilige en respectvolle omgeving te waarborgen. VK Nederhasselt onderschrijft het belang van een veilig sportklimaat en moedigt spelers, ouders en trainers aan om zich uit te spreken wanneer er iets gebeurt dat niet door de beugel kan.
15. DOORSTROMING EN POSTFORMATIE
De bovenbouw – U15, U17 en U21 – bereidt spelers voor op de stap naar het volwassen voetbal. Onze postformatiewerking bestaat uit drie teams: beloften (reserven), P4 en P3. We streven naar een doorstroming van zestig procent eigen jeugdspelers in de P4-kern en dertig procent in de P3-kern. Daarnaast willen we dat minstens negentig procent van de spelers in onderbouw en middenbouw actief blijft binnen VK Nederhasselt. Doorstroming en retentie zijn belangrijke graadmeters van succes.
We willen dat jeugdspelers van U6 tot en met U21 weten dat er binnen onze club perspectief is. Postformatie is bij ons geen losstaand gegeven, maar het logisch gevolg van een opleidingslijn die begint in de onderbouw. Met de uitbreiding naar recreatief voetbal voor volwassenen en G-voetbal willen we bovendien een breder traject aanbieden waarin ook spelers die niet (meer) in competitieve elftallen terechtkunnen, kunnen blijven voetballen binnen de club.
16. SAMEN WERKEN AAN KWALITEIT
Een visie leeft alleen als iedereen erachter staat en ernaar handelt. Trainers, spelers, ouders, vrijwilligers en bestuur dragen samen verantwoordelijkheid voor het sportieve en menselijke groeiproces binnen de club. We spreken elkaar aan met respect en houden elkaar aan gemaakte afspraken. VK Nederhasselt groeit niet door toeval, maar door dagelijkse inzet, overleg en zorg voor elkaar. Zoals bij een fruitboom komen de vruchten vanzelf als we goed zorgen voor de wortels, de stam en de takken.
17. KWALITEITSINDICATOREN EN OPVOLGING
Om onze werking te blijven verbeteren, volgen we jaarlijks een aantal kwaliteitsindicatoren op. We kijken naar de mate waarin eigen jeugd doorstroomt naar onze postformatieteams, naar de retentie in onderbouw en middenbouw, naar het opleidingsniveau en de diploma’s van onze trainers, naar de ontwikkeling van meisjeswerking en G-werking, naar het aantal actieve clubscheidsrechters en naar de tevredenheid van spelers en ouders over het clubklimaat. Deze elementen worden door de TVJO en het bestuur geëvalueerd en gebruikt om waar nodig bij te sturen.
18. OUDERRAAD
De ouderraad helpt bij de voorbereiding en ondersteuning van clubactiviteiten zoals het Sintfeest, de Winterhappening, het Paastornooi en het eindeseizoensfeest en brengt ideeën, suggesties of bezorgdheden van ouders rechtstreeks aan bij het bestuur tijdens overlegmomenten. Op die manier borgen we dat ook signalen en ideeën die leven bij onze spelers en hun ouders op een gestructureerde manier tot bij het bestuur komen en mee richting geven aan de club.
19. FUNCTIES, TAKEN EN VERANTWOORDELIJKHEDEN – VK NEDERHASSELT (SEIZOEN 2025–2026)
VOORZITTER – Jürgen Pontzeele De voorzitter is de eindverantwoordelijke van de volledige clubwerking. Hij bewaakt de algemene lijnen, vertegenwoordigt de club naar buiten toe, is materiaalverantwoordelijke, infrastructuurverantwoordelijke en contactpersoon voor de gemeente. Hij coördineert bovendien de seniorenteams (P3, P4 en beloften) en waakt over de samenhang tussen jeugd- en seniorsportieve werking.
SECRETARIS – Steven De Roeck De secretaris staat in voor de financiële en administratieve opvolging van clubdocumenten en de communicatie met Voetbal Vlaanderen. Hij coördineert het kledijbeheer en de bestellingen, ondersteunt de communicatie en de website en volgt samen met de trainerstaf de werking van de jeugd en seniorenteams op.
GC – Gerechtigd Correspondent – Wouter Swalus De gerechtigd correspondent is de officiële vertegenwoordiger van VK Nederhasselt bij Voetbal Vlaanderen. Hij is verantwoordelijk voor disciplinaire dossiers en tuchtprocedures, volgt ongevallen en incidenten op en vertegenwoordigt de club bij beroepscommissies. Daarnaast staat hij in voor het opmaken en indienen van subsidiedossiers bij Voetbal Vlaanderen, de gemeente en andere instanties en verzorgt hij de administratieve opvolging van de officiële clubverplichtingen.
AVJO – Algemeen Verantwoordelijke Jeugdopleiding – Wouter Swalus De AVJO staat in voor de administratieve organisatie van de volledige jeugdwerking. Hij beheert de ledenadministratie, inschrijvingen en het Twizzit-beheer, is aanspreekpunt voor ouders, trainers en jeugdspelers en coördineert instroom, retentie en doorstroming van jeugdspelers.
TVJO – Technisch Verantwoordelijke Jeugdopleiding – Joris De Ville De TVJO bewaakt de sportieve inhoud en methodiek binnen de jeugdwerking. Hij begeleidt, stuurt en evalueert de trainers, is aanwezig bij trainingen en wedstrijden voor sportieve ondersteuning, werkt opleidingslijnen per leeftijdscategorie uit en beoordeelt samen met de AVJO de instroom vanaf U15.
JEUGDTRAINERS (per ploeg) Jeugdtrainers bereiden trainingen voor en geven ze volgens de clubvisie. Zij coachen spelers positief, volgen hun ontwikkeling op, passen gelijke speeltijd toe conform Voetbal Vlaanderen, evalueren spelers tijdens de voorziene evaluatiemomenten en communiceren met ouders en overleggen met AVJO en TVJO.
TEAMBEGELEIDERS (per ploeg) Teambegeleiders bereiden het digitaal wedstrijdblad voor en beheren het, organiseren wedstrijddagen (ontvangst, materiaalbeheer en orde), ondersteunen spelers voor, tijdens en na de wedstrijd, verzorgen de communicatie tussen ouders en trainer en zijn het aanspreekpunt voor praktische afspraken binnen de ploeg.
VLINDERTRAINERS Vlindertrainers springen flexibel in bij verschillende jeugdploegen, ondersteunen in techniektraining en differentiatie, vervangen jeugdtrainers bij afwezigheid, werken met kleine groepen voor individuele bijsturing en rapporteren aan AVJO en TVJO over hun vaststellingen.
KEEPERTRAINERS – Sieben Pontzeele (keepertrainer) en Jeroen Verpaelst (keepertrainer) De keepertrainers voorzien gerichte keepertraining vanaf U10, begeleiden jeugdkeepers technisch en mentaal, evalueren hen tijdens structurele evaluatiemomenten, overleggen met trainers over wedstrijdselecties en adviseren over doorstroming naar bovenbouw en seniorenteams.
FUTBALISTA AMBASSADOR – Renilde Clompen (Futbalista Ambassador) De Futbalista Ambassador is aanspreekpunt voor alle speelsters binnen onderbouw, middenbouw en bovenbouw. Zij begeleidt meisjes in de club, volgt hen op, adviseert trainers in meisjeswerking, waakt over het welzijn en de integratie van meisjes en coördineert acties en initiatieven van Voetbal Vlaanderen rond meisjesvoetbal.
REFEREE AMBASSADOR – Joni De Neyer (Referee Ambassador) De Referee Ambassador leidt clubscheidsrechters op, begeleidt en motiveert hen, staat in voor aanduidingen voor onderbouw- en middenbouwwedstrijden, observeert en ondersteunt beginnende referees, is contactpersoon voor officiële scheidsrechters en bewaakt de arbitragewerking binnen de club.
AANSPREEKPUNT INTEGRITEIT – Petra Vanderkelen (API) De API is vertrouwenspersoon bij alle vormen van mogelijke grensoverschrijdend gedrag. Zij is het eerste aanspreekpunt voor spelers, ouders en trainers, staat in voor preventie en sensibilisering rond een veilig sportklimaat, adviseert bestuur en trainers bij integriteitsvragen en verwijst indien nodig door naar gespecialiseerde instanties.
OUDERRAAD De ouderraad versterkt de ouderbetrokkenheid binnen de club, ondersteunt clubactiviteiten en evenementen, vormt een verbindingsbrug tussen ouders en jeugdwerking, helpt mee een positief supporter-gedrag langs de zijlijn te bewaken en geeft signalen en noden van ouders door aan de AVJO en het bestuur.
COMMUNICATIE EN WEBSITE – Steven De Roeck (secretaris) en Wouter Swalus (GC) Zij publiceren Twizzit-berichten en informatie naar ouders, beheren de website en sociale media, delen informatie omtrent jeugd, planning en evenementen, coördineren visuele communicatie zoals foto’s en bewaken de duidelijkheid en consistentie van de clubcommunicatie.
LEDENADMINISTRATIE JEUGD & TWIZZIT – Wouter Swalus (GC) De GC staat in voor de registratie van nieuwe spelers en statuswijzigingen, het beheer van inschrijvingen en jeugdregistratie, de opvolging van administratieve verplichtingen in Twizzit, is contactpersoon voor ouders rond documenten en informatie en houdt jeugdspelersdossiers bij en up-to-date.
SUBSIDIES – Wouter Swalus (GC) De GC stelt subsidieaanvragen op en dient ze in bij Voetbal Vlaanderen en de gemeente, volgt jaarlijks voorwaarden en deadlines op, rapporteert aan het bestuur over de impact van subsidies, archiveert subsidiedossiers en coördineert dossiers rond arbitrage, meisjesvoetbal en opleidingen.
SPONSORING EN PARTNERSCHAPPEN – Steven De Roeck (secretaris) Hij gaat sponsorcontracten aan en volgt ze op, organiseert sponsorreclame en partnerpakketten, is contactpersoon voor bedrijven en commerciële partners, coördineert borden, materiaal en sponsorkledij en onderhoudt langdurige sponsorrelaties.
INFRASTRUCTUURVERANTWOORDELIJKE – Jürgen Pontzeele (voorzitter) De infrastructuurverantwoordelijke coördineert infrastructuur en terreinen, is contactpersoon voor de gemeente bij onderhoud en herstellingen, controleert de velden voor wedstrijddagen, geeft technische of veiligheidsproblemen door en plant de velden in overleg met AVJO en TVJO.
MATERIAALVERANTWOORDELIJKE – Jürgen Pontzeele (voorzitter) De materiaalverantwoordelijke staat in voor de aankoop en het beheer van sportmateriaal, zorgt voor de verdeling van materiaal per ploeg, beheert de stock van ballen, kegels, hesjes en doelen, organiseert het materiaalhok en beheert sleutels en toegangen.
